教科書から消える偉人は誰？坂本龍馬の評価と歴史教育の変化？教科書削除問題と龍馬像の変遷
歴史教科書から坂本龍馬らが削除？大学入試改革で用語削減へ。中央政治への影響が低いと判断された偉人たち。国民的英雄・龍馬の功績は？薩長同盟、大政奉還への関与、史実と評価の変化。歴史教育の新たな視点とは？龍馬の合理的思考とナポレオンへの憧憬、そして削除への異議。用語削減の優先順位は？歴史教育の未来を問う。
龍馬の功績と歴史的評価の見直し
龍馬の教科書掲載が危？功績と評価の見直しって何？
薩長同盟や大政奉還への関与が薄い。
この章では、坂本龍馬の功績と、歴史的評価の見直しについて見ていきます。
教科書から削除される可能性が出ている背景には、評価の変化があるようです。
公開日:2023/07/01
✅ 坂本龍馬は剣術の修行に励み、江戸で北辰一刀流を学び、その後、尊王攘夷運動に参加するも脱退し、勝海舟に師事して開国派に転じました。
✅ 薩長同盟の締結に尽力し、二つの藩の対立を解消して倒幕への道を開きました。海運貿易会社「亀山社中」を設立し、武器の購入などで同盟を支援しました。
✅ 新しい日本の国家像を提示した「船中八策」を考案し、大政奉還や議会開設などの構想を示しました。
さらに読む ⇒出典/画像元: https://www.nippon.com/hk/views/b07203/龍馬の功績は、薩長同盟や大政奉還など、教科書で誰もが知っているものですが、近年ではその評価が見直されているんですね。
歴史研究の進展によって、教科書の内容も変わっていくということがよくわかりますね。
教科書から削除される可能性が出た背景には、歴史学における龍馬の評価の見直しがあります。
近年、龍馬の功績とされていた「薩長同盟」は、実際には桂小五郎によって先に実現されていた事実が明らかになりました。
また、龍馬のもう一つの功績である「大政奉還」においても、直接的な関与は小さく、その後の歴史への影響も限定的であると判断されたため、教科書に掲載する基礎用語の精選案から外れる可能性があります。
龍馬は薩摩藩と長州藩の仲介役として、両藩の関係改善に大きく貢献したことは事実であり、明治維新を成功に導く上で重要な役割を果たしたという見方もあり、教科書における人物評価は、歴史的評価や近年の研究成果に基づき、今後も変化していく可能性があります。
坂本龍馬の功績は、教科書で習ったものとは違った側面もあるんですね。歴史的評価は、時代や研究によって変わるものだと改めて認識しました。教科書の内容が変化していくのは、当然のことかもしれませんね。
ナポレオンへの憧憬：龍馬像の新たな解釈
龍馬はナポレオンに憧れていた？その合理主義の真相とは？
ナポレオンに憧れ、西洋思考の影響を受けていた。
この章では、ナポレオンへの憧憬という視点から、龍馬像の新たな解釈について掘り下げていきます。
龍馬とナポレオン、意外な組み合わせですね。
公開日:2021/01/14
✅ 佐久間象山は、真田幸貫に仕え、洋学や兵学を学び、発明家としても活躍した幕末の人物です。
✅ 主君である真田幸貫から高い評価を受け、海防掛の顧問として活躍し、地震予知機や電信機など様々な発明を行いました。
✅ 勝海舟や坂本龍馬など、幕末の有名人と交流があり、その知識と行動力から幕末の志士たちからも注目を集めました。
さらに読む ⇒サムライ書房出典/画像元: https://samuraishobo.com/samurai_10045/龍馬がナポレオンに憧れていたというのは、面白い視点ですね。
合理主義的な思考や、ナポレオンに似たポーズなど、興味深いエピソードが紹介されています。
歴史上の人物を多角的に見ることで、新たな発見がありますね。
龍馬の合理性や進取の気性を象徴するエピソードとして、檜垣との逸話が紹介されていますが、これも脚色されたものである可能性が示唆されています。
龍馬は、砲術の学びや師である佐久間象山との関係から、西洋的な思考に傾倒し、ナポレオンに憧れていた可能性があると指摘されています。
彼の合理主義的な側面や、ナポレオンに似たポーズも、その裏付けとしています。
著者は、龍馬が近代合理主義を体現する人物として、ナポレオンに影響を受けていたのではないかと推測しています。
明治時代には、龍馬は小説や時事記事で英雄として描かれ、国家の守り神としての側面も持ちましたが、様々な解釈がなされてきました。
これらの解釈は、龍馬を論じる人々の思惑が反映されたものであり、必ずしも史実に基づいたものではないとのことです。
龍馬がナポレオンに憧れていたなんて、初めて知りました！ 確かに、肖像画とか見るとちょっと似てるかも？ 歴史って色々な視点で見ると面白いですね！
歴史教育の未来：削除の対象と優先順位
坂本龍馬は削除対象に不適切？削除すべきは偉人名？
人物より歴史イベント名を優先すべき。
この章では、歴史教育の未来について、削除対象の人物や優先順位について考察していきます。
歴史教育のあり方について、深く考えさせられます。
✅ 暗記重視の歴史教育の見直しにより、坂本龍馬が高校日本史の教科書から削除される可能性が出ており、末裔である坂本匡弘氏は落胆している。
✅ 高校と大学の教員で構成される研究会が、教科書の用語を削減する提言を行い、坂本龍馬も削除候補に含まれている。
✅ 坂本匡弘氏は、近現代史の基礎を築いた幕末維新期の記述が薄いことや、龍馬の功績が十分に伝えられていないことに不満を抱き、削除の動きに強く反発している。
さらに読む ⇒ポストセブン出典/画像元: https://www.news-postseven.com/archives/20171127_632535.html?DETAIL坂本龍馬の末裔の方の落胆や、削除の優先順位に関する議論など、様々な意見があるんですね。
歴史教育は、未来を担う子供たちのために、より良いものへ進化していく必要があるということがよくわかります。
記事筆者は、坂本龍馬らが現代人にとって親しみやすく、人生に影響を与える可能性もあるため、削除対象として適切ではないと反論しています。
用語削減には賛成しつつも、削除の優先順位は偉人名ではなく、歴史イベント名から検討すべきだと主張しています。
正長の土一揆、永享の乱など、多くの人が内容を詳細に思い出せないような歴史イベント名を例に挙げ、削除候補として言及しています。
教科書は、特定の人物に焦点を当てることで、他の重要な歴史的要素を省略してしまう可能性もあるため、バランスの取れた歴史理解を促すために、龍馬という人物の扱い方が議論されています。
削除の優先順位は、偉人名ではなく歴史イベント名から検討すべきという意見、なるほどと思いました。歴史の知識を詰め込むだけでなく、深く理解する事が大事ですよね。
本日は、教科書から削除される可能性のある坂本龍馬について、多角的に考察しました。
歴史教育のあり方について、改めて考える良い機会になりました。
💡 教科書から坂本龍馬が削除される可能性について、その背景や評価の変化が示されました。
💡 歴史教育における用語削減や、思考力育成の重要性が語られました。
💡 龍馬の功績や、新たな解釈、歴史教育の未来について様々な視点からの考察が示されました。
